تُعد خطط علاج تحليل السلوك التطبيقي لمرض التوحد من أبرز الأساليب الحديثة في دعم الأطفال المصابين بالتوحد، حيث تعتمد هذه الخطط على مبادئ علمية تساعد في تعديل السلوك وتنمية المهارات الاجتماعية والمعرفية بشكل فعّال ومدروس.

فهم علاج تحليل السلوك التطبيقي

تُعد خطط علاج تحليل السلوك التطبيقي لمرض التوحد جزءًا أساسيًا من نهج شامل يُعرف بعلاج تحليل السلوك التطبيقي، والذي يُستخدم لعلاج التوحد واضطرابات النمو المرتبطة به. ويركز هذا النوع من العلاج على فهم السلوكيات وتعديلها من خلال تطبيق تقنيات واستراتيجيات قائمة على الأدلة. وقد تم الاعتراف به على نطاق واسع لفعاليته في تحسين حياة الأفراد المصابين بالتوحد، وتعزيز مهاراتهم وجودة حياتهم بشكل عام.

فوائد علاج ABA

يقدم علاج ABA العديد من الفوائد للأفراد المصابين بالتوحد. إنه نهج فردي للغاية ويعتمد على البيانات ويستهدف سلوكيات معينة ويهدف إلى تعزيز التغييرات الإيجابية. تتضمن بعض الفوائد الرئيسية لعلاج ABA ما يلي:

تعزيز المهارات: يركز علاج ABA على تعليم وتعزيز المهارات المختلفة، مثل اللغة والتواصل والتفاعلات الاجتماعية والعناية الذاتية والقدرات الأكاديمية. من خلال التدخلات المنظمة والممارسة المتكررة، يمكن للأفراد المصابين بالتوحد تطوير هذه المهارات وتعميمها على بيئات مختلفة.

تعديل السلوك: يستخدم علاج ABA تقنيات مثبتة للحد من السلوكيات الصعبة وزيادة السلوكيات المناسبة. من خلال تحديد الأسباب والوظائف الأساسية للسلوكيات، يمكن للمعالجين تطوير استراتيجيات لتعديل السلوك وتشكيله بشكل فعال، مما يؤدي إلى استجابات أكثر تكيفًا وقبولًا اجتماعيًا.

العلاج الشخصي: يدرك علاج ABA تفرد كل فرد مصاب بالتوحد. يتم تصميم خطط العلاج لمعالجة الاحتياجات والقوة والتحديات المحددة للشخص. يضمن هذا النهج الشخصي أن تكون التدخلات ذات صلة وذات مغزى، مما يزيد من إمكانية تحقيق نتائج إيجابية.

تعميم المهارات: لا يركز علاج تحليل السلوك التطبيقي على تعليم المهارات في بيئة خاضعة للرقابة فحسب، بل يركز أيضًا على تعزيز تعميم هذه المهارات في الحياة اليومية. وهذا يعني مساعدة الأفراد على تطبيق السلوكيات المكتسبة في مواقف مختلفة، مثل المنزل والمدرسة والمجتمع، مما يؤدي إلى قدر أكبر من الاستقلال والقدرات الوظيفية.

التعاون مع الأسر: يؤكد علاج تحليل السلوك التطبيقي على مشاركة الوالدين ومقدمي الرعاية في عملية العلاج. يضمن هذا التعاون الاتساق وتعزيز المهارات خارج جلسات العلاج، مما يسمح بالتقدم المستمر والدعم في البيئة الطبيعية للفرد.

دور تحليل السلوك التطبيقي في علاج التوحد

لقد لعب علاج تحليل السلوك التطبيقي دورًا محوريًا في علاج التوحد منذ ستينيات القرن العشرين. وقد تم البحث فيه على نطاق واسع وتم الاعتراف به كأفضل علاج قائم على الأدلة من قبل الجراح العام الأمريكي والجمعية الأمريكية لعلم النفس. وقد أظهرت أكثر من 20 دراسة فعالية علاج تحليل السلوك التطبيقي في تحسين النتائج للأطفال المصابين بالتوحد من خلال العلاج المكثف وطويل الأمد [1].

لا يقتصر علاج تحليل السلوك التطبيقي على الأطفال المصابين بالتوحد. إنه نهج متعدد الاستخدامات يمكن استخدامه في بيئات مختلفة، بما في ذلك البرامج التعليمية وجلسات العلاج للأفراد ذوي الإعاقات التنموية وحتى إدارة السلوك التنظيمي (OBM) لتحسين الأداء [2]. إن فعالية علاج تحليل السلوك التطبيقي في تحسين اللغة والتواصل والمهارات الاجتماعية وجودة الحياة بشكل عام جعلته جزءًا لا يتجزأ من خطط العلاج للأفراد المصابين بالتوحد. وكذلك لمن يعانون من اضطرابات مصاحبة لاضطراب طيف التوحد، مما يعزز من شموليته ومرونته كنهج علاجي فعال.

مكونات خطط علاج تحليل السلوك التطبيقي

تتكون خطط علاج تحليل السلوك التطبيقي من مكونات مختلفة تعمل معًا لتوفير علاج فعال للأفراد المصابين باضطراب طيف التوحد (ASD). تتضمن هذه المكونات خطة التدخل السلوكي، ومشاركة الوالدين/الأوصياء، وتعزيز المهارات الاجتماعية.

خطة التدخل السلوكي

إن أحد المكونات الأساسية لخطة علاج تحليل السلوك التطبيقي هي خطة التدخل السلوكي. تحدد خطة التدخل السلوكي استراتيجيات وتقنيات محددة لمعالجة السلوكيات الصعبة المرتبطة عادة باضطراب طيف التوحد. يتم تصميم هذه الخطة وفقًا لاحتياجات الفرد وتركز على تعديل السلوك من خلال التعزيز الإيجابي والتحفيز وتقنيات تعديل السلوك الأخرى [3].

تتضمن خطة التدخل السلوكي عادةً تقييمًا وظيفيًا للسلوك لتحديد الأسباب الكامنة وراء السلوكيات الصعبة ومحفزاتها. بناءً على التقييم، يتم تحديد أهداف السلوك، ويتم تصميم التدخلات لتعليم السلوكيات البديلة الأكثر ملاءمة. تساعد المراقبة المنتظمة وجمع البيانات في تتبع التقدم وإجراء التعديلات اللازمة على الخطة.

مشاركة الوالدين/الأوصياء

تعتبر مشاركة الوالدين/الأوصياء مكونًا أساسيًا في علاج تحليل السلوك التطبيقي. يعد التعاون مع الوالدين ومقدمي الرعاية أمرًا ضروريًا للتنفيذ الناجح لخطط العلاج. من خلال المشاركة النشطة، يمكن للوالدين اكتساب فهم أعمق للاستراتيجيات والتقنيات المستخدمة في علاج تحليل السلوك التطبيقي وتعلم كيفية تعزيز وتعميم المهارات خارج جلسات العلاج [3].

في علاج تحليل السلوك التطبيقي، يتم تعليم الآباء ومقدمي الرعاية مبادئ تحليل السلوك التطبيقي الأساسية، مثل التعزيز الإيجابي وتقنيات تعديل السلوك. وهذا يمكنهم من تقديم الدعم والتعزيز المستمر في المنزل وفي بيئات أخرى. ومن خلال إشراك الآباء ومقدمي الرعاية في عملية العلاج، يمكن تعميم المهارات والسلوكيات التي تم تعلمها أثناء العلاج والحفاظ عليها بشكل أكثر فعالية.

تعزيز المهارات الاجتماعية

يعد تعزيز المهارات الاجتماعية جزءًا لا يتجزأ من علاج ABA. تركز خطط علاج تحليل السلوك التطبيقي لمرض التوحد على تطوير المهارات الاجتماعية من خلال تعليم الأفراد المصابين باضطراب طيف التوحد كيفية بدء التفاعلات بين الأقران والمشاركة فيها. قد تشمل الاستراتيجيات المستخدمة في تعزيز المهارات الاجتماعية التعزيز الإيجابي والقصص الاجتماعية ولعب الأدوار وتقييمات السلوك الوظيفي المنتظمة لمراقبة التقدم المستمر.

لتقييم وتتبع التقدم في تطوير المهارات الاجتماعية، يمكن استخدام أدوات مثل مقاييس تصنيف نظام تحسين المهارات الاجتماعية (SSIS). تساعد هذه المقاييس في تحديد مجالات القوة المحددة والمجالات التي تتطلب تدخلاً إضافيًا، مما يسمح للمعالجين بتصميم خطط العلاج وفقًا لذلك. من خلال استهداف تعزيز المهارات الاجتماعية، يمكن للأفراد المصابين باضطراب طيف التوحد تطوير المهارات اللازمة للتفاعلات والعلاقات الاجتماعية الناجحة.

من خلال دمج هذه المكونات في خطط علاج ABA، يمكن للمعالجين تقديم علاج شامل وفرديًا للأفراد المصابين باضطراب طيف التوحد. تعالج خطة التدخل السلوكي السلوكيات الصعبة، وتعزز مشاركة الوالدين/الوصي تعميم المهارات، ويعزز تعزيز المهارات الاجتماعية التفاعلات الاجتماعية الهادفة. تساهم هذه المكونات مجتمعة في فعالية علاج التحليل السلوكي التطبيقي في تحسين حياة الأفراد المصابين باضطراب طيف التوحد.

استراتيجيات في علاج تحليل السلوك التطبيقي

عندما يتعلق الأمر بتنفيذ علاج تحليل السلوك التطبيقي الفعّال، يتم استخدام العديد من الاستراتيجيات والتقنيات لتعزيز اكتساب المهارات وتعديل السلوك. يستكشف هذا القسم ثلاث استراتيجيات رئيسية مستخدمة بشكل شائع في علاج تحليل السلوك التطبيقي: التدريب على التجارب المنفصلة (DTT)، والتدخلات القائمة على المقدمات (ABI)، وتقنيات الإخماد.

التدريب على التجارب المنفصلة (DTT)

يعد التدريب على التجارب المنفصلة (DTT) استراتيجية تدريس رئيسية في علاج تحليل السلوك التطبيقي. وهو يتضمن تقسيم المهارات إلى عناصر صغيرة ومتميزة وتعليم كل عنصر بشكل منهجي من خلال التجارب المتكررة. وهذا يسمح للأفراد المصابين بالتوحد بتعلم مهارات جديدة بطريقة منظمة ومحددة. يتم توفير التعزيز الإيجابي بعد كل استجابة صحيحة للعنصر المنفصل الذي يتم تدريسه، وتعزيز السلوك المطلوب وتشجيع تكراره [4].

يتضمن هيكل التدريب على التجارب المنفصلة تقديم تعليمات أو مطالبة واضحة، وانتظار استجابة الفرد، وتوفير التعزيز الفوري للاستجابات الصحيحة. يساعد هذا النهج الأفراد على فهم وتعميم المهارات عبر سياقات مختلفة. يعد التدريب الرقمي فعالاً بشكل خاص في تدريس المهارات الأساسية مثل اللغة والتواصل والتفاعلات الاجتماعية والمفاهيم الأكاديمية.

التدخلات القائمة على المقدمات (ABI)

التدخلات القائمة على المقدمات (ABI) هي استراتيجية أخرى مستخدمة في علاج تحليل السلوك التطبيقي. يركز هذا النهج على تعديل البيئة لتقليل احتمالية أن يؤدي شيء ما في البيئة إلى إثارة سلوك متداخل. من خلال التلاعب بالمقدمات، مثل البيئة أو المحفزات الموجودة، تهدف التدخلات القائمة على المقدمات إلى منع حدوث السلوكيات الإشكالية أو زيادة احتمالية السلوكيات المرغوبة. وتُعد خطط علاج تحليل السلوك التطبيقي لمرض التوحد من أهم الأطر التي تُدمج فيها هذه الاستراتيجيات لتوفير بيئة تعليمية مهيأة ومناسبة لاحتياجات الفرد.

على سبيل المثال، إذا كان الطفل المصاب بالتوحد يميل إلى تشتيت انتباهه بسهولة أثناء جلسات التعلم، فقد يتضمن نهج التدخلات القائمة على المقدمات إنشاء بيئة هادئة ومنظمة مع الحد الأدنى من عوامل التشتيت لتعزيز التركيز والانتباه. من خلال تعديل المقدمات، تساعد التدخلات القائمة على المقدمات في إعداد المسرح للنجاح، مما يزيد من فرص الفرد في الانخراط في السلوكيات المرغوبة وتعلم مهارات جديدة.

تقنيات الإخماد

الإخماد هو استراتيجية لتقليل السلوك تستخدم في علاج تحليل السلوك التطبيقي لتقليل السلوكيات المشكلة من خلال إقرانها بعدم التعزيز. والهدف من الإخماد هو تعليم الفرد أن السلوك المشكلة لم يعد فعالاً في الحصول على النتيجة أو المكافأة المرجوة. من خلال إزالة العواقب المعززة التي حافظت سابقًا على السلوك، يهدف الإخماد إلى تقليل حدوث السلوك المشكلة بمرور الوقت [4].

أثناء عملية الإخماد، من الأهمية بمكان أن تظل ثابتًا ولا تقدم أي تعزيز للسلوك المشكلة. قد يكون هذا أمرًا صعبًا، حيث قد يزداد السلوك في البداية في الكثافة أو التكرار قبل أن ينخفض تدريجيًا. ومع ذلك، مع المثابرة والالتزام بإجراء الإخماد، يمكن للأفراد المصابين بالتوحد تعلم طرق بديلة وأكثر ملاءمة للتواصل مع احتياجاتهم ورغباتهم.

تُدرج خطط علاج تحليل السلوك التطبيقي لمرض التوحد تقنيات الإخماد ضمن مجموعة من الاستراتيجيات المصممة لتقليل السلوكيات السلبية وتعزيز البدائل الإيجابية. من خلال استخدام استراتيجيات مثل DTT و ABI وتقنيات الإخماد، يهدف معالجو تحليل السلوك التطبيقي إلى تعزيز التغيير السلوكي الإيجابي وتنمية المهارات لدى الأفراد المصابين بالتوحد. يتم تصميم هذه الاستراتيجيات لتناسب احتياجات وأهداف كل فرد على حدة، مما يضمن أن تكون خطة العلاج فردية وفعالة.

تقنيات وأساليب تحليل السلوك التطبيقي

عندما يتعلق الأمر بعلاج تحليل السلوك التطبيقي للأفراد المصابين بالتوحد، يتم استخدام تقنيات وأساليب مختلفة لتعزيز التغيير السلوكي الإيجابي وتطوير المهارات. فيما يلي ثلاث تقنيات مستخدمة بشكل شائع في خطط علاج تحليل السلوك التطبيقي: التعزيز الإيجابي، والنمذجة والتحفيز، وعقود السلوك.

التعزيز الإيجابي

التعزيز الإيجابي هو تقنية أساسية تستخدم في علاج تحليل السلوك التطبيقي لتشجيع السلوكيات المرغوبة. وهو يتضمن تقديم المكافآت أو الحوافز لتعزيز وزيادة احتمالية حدوث سلوك معين مرة أخرى. يمكن أن تشمل المكافآت الثناء اللفظي أو الرموز أو الملصقات أو غيرها من العناصر أو الأنشطة المفضلة.

يعتمد مبدأ التعزيز الإيجابي على فكرة أن الأفراد أكثر عرضة لتكرار السلوكيات التي يتبعها شيء مجزٍ. من خلال تحديد وتعزيز السلوكيات المرغوبة، يخلق معالجو تحليل السلوك التطبيقي بيئة تعليمية إيجابية تحفز الأفراد على اكتساب مهارات جديدة واستبدال السلوكيات الصعبة بأخرى أكثر ملاءمة.

النمذجة والتحفيز

النمذجة والتحفيز من التقنيات التعليمية الفعّالة المستخدمة في علاج تحليل السلوك التطبيقي لتسهيل اكتساب المهارات. تتضمن النمذجة إظهار السلوك المرغوب فيه للفرد، وتوفير شكل مرئي وتجريبي للتعلم يعزز مهارات التقليد. هذه التقنية مفيدة بشكل خاص للأفراد المصابين بالتوحد الذين قد يواجهون صعوبات في التفاعل الاجتماعي والتواصل.

من ناحية أخرى، تتضمن التحفيز تقديم إشارات أو مساعدة لمساعدة الفرد على أداء السلوك المرغوب بشكل صحيح. يمكن تقديم التحفيز بطرق مختلفة، مثل التوجيه الجسدي، أو التحفيز اللفظي، أو التحفيز البصري. بمرور الوقت، ومع إتقان الفرد للمهارة، تتلاشى التحفيزات تدريجيًا وتقل لتعزيز الاستقلال.

تلعب تقنيات النمذجة والتحفيز دورًا حاسمًا في تقسيم المهارات المعقدة إلى خطوات يمكن إدارتها، مما يسمح للأفراد المصابين بالتوحد بتعلم وتعميم السلوكيات الجديدة بشكل فعال.

العقود السلوكية

العقود السلوكية هي أدوات رسمية تستخدم في علاج تحليل السلوك التطبيقي لتعديل السلوك. وهي تحدد السلوكيات المتوقعة والمكافآت أو العواقب المرتبطة بها، وتدمج مبادئ التعزيز الإيجابي والعواقب لعدم تلبية التوقعات. توفر العقود السلوكية البنية والوضوح للأفراد، مما يساعدهم على فهم السلوكيات المحددة التي يحتاجون إلى العمل عليها والمكافآت التي يمكنهم كسبها من خلال تلبية هذه التوقعات.

يعمل العقد كاتفاقية مكتوبة بين المعالج والفرد، مما يعزز أهمية المساءلة والمسؤولية. يمكن أن يكون مفيدًا بشكل خاص للأفراد الذين يزدهرون في البنية ويستفيدون من الإرشادات الواضحة.

من خلال الاستفادة من العقود السلوكية، يوفر معالجو تحليل السلوك التطبيقي للأفراد تمثيلًا ملموسًا ومرئيًا لأهدافهم والخطوات المطلوبة لتحقيقها. يعزز هذا النهج التقدم المستمر ويمكّن الأفراد من القيام بدور نشط في تعديل سلوكهم.

تعد تقنيات وأساليب تحليل السلوك التطبيقي هذه، بما في ذلك التعزيز الإيجابي والنمذجة والتحفيز وعقود السلوك، مكونات أساسية لخطط علاج تحليل السلوك التطبيقي الفردية. من خلال دمج هذه الاستراتيجيات، يمكن لمعالجي تحليل السلوك التطبيقي معالجة السلوكيات الصعبة بشكل فعال، وتعليم مهارات جديدة، وتعزيز التغيير السلوكي الإيجابي لدى الأفراد المصابين بالتوحد.

فعالية علاج تحليل السلوك التطبيقي

عندما يتعلق الأمر بعلاج التوحد، فقد أثبت علاج تحليل السلوك التطبيقي (ABA) فعاليته العالية. دعونا نستكشف معدلات نجاح علاج تحليل السلوك التطبيقي والتأييد الذي حصل عليه من المنظمات الطبية.

معدلات نجاح علاج تحليل السلوك التطبيقي

أظهر علاج تحليل السلوك التطبيقي باستمرار معدلات نجاح ملحوظة في علاج الأفراد المصابين بالتوحد. وقد أظهرت الدراسات البحثية أنه من خلال علاج تحليل السلوك التطبيقي المكثف، يتحسن 90٪ من الأفراد بشكل كبير، مع تحقيق البعض لمستويات مهارة مساوية لأقرانهم. كان التدخل المبكر بخدمات تحليل السلوك التطبيقي قبل سن الرابعة مفيدًا بشكل خاص. أشارت دراسة أجراها سالوز وجراوبنر في عام 2005 إلى أن حوالي 50٪ من الأفراد الذين يتلقون خدمات تحليل السلوك التطبيقي قبل سن الرابعة يظهرون زيادة كبيرة في معدل الذكاء والمهارات اللفظية والأداء الاجتماعي، حتى أن بعضهم قادر على الالتحاق بالمدارس العادية [5].

المصادقة من قبل المنظمات الطبية

إن فعالية علاج ABA معترف بها على نطاق واسع ومعتمدة من قبل العديد من المنظمات الطبية. وقد أقر الجراح العام الأمريكي، والجمعية الأمريكية للطب النفسي، والجمعية الأمريكية لعلم النفس، وغيرها من المؤسسات المرموقة علاج ABA كعلاج صالح قائم على الأدلة للأفراد المصابين بالتوحد [5]. ويعتبر ABA أفضل علاج عملي من قبل هذه المنظمات.

إن مصادقة المنظمات الطبية على علاج ABA تستند إلى أبحاث ودراسات مكثفة أظهرت باستمرار فعاليتها في تحسين النتائج للأطفال المصابين بالتوحد. كان علاج ABA فعالاً في تعزيز مهارات وجودة حياة الأفراد في طيف التوحد، وخاصة في مجالات مثل تطوير اللغة والتواصل والمهارات الاجتماعية والأداء العام [3]. وقد جعلت الأدلة التي تدعم علاج ABA منه نهجًا معترفًا به ومقبولًا على نطاق واسع في مجال علاج التوحد.

مع معدلات نجاحه العالية وتأييده من قبل المنظمات الطبية، أصبح علاج ABA مكونًا رئيسيًا لخطط العلاج للأفراد المصابين بالتوحد. من خلال تنفيذ خطط علاج تحليل السلوك التطبيقي الفردية، يمكن للأفراد المصابين بالتوحد تلقي تدخلات ودعم مستهدفين لمعالجة احتياجاتهم وتحدياتهم المحددة، مما يؤدي إلى تحسينات كبيرة في حياتهم اليومية.

خطط علاج ABA الفردية

عندما يتعلق الأمر بعلاج ABA، فإن التخصيص هو جانب أساسي لتطوير خطط علاج فعالة للأفراد المصابين بالتوحد. يعد تخصيص الأهداف والغايات الخاصة باحتياجات ومهارات وتفضيلات كل فرد أمرًا ضروريًا لتحقيق أقصى قدر من التقدم والنتائج. بالإضافة إلى ذلك، يلعب إشراك الأسرة والتعاون معها دورًا حاسمًا في نجاح علاج ABA.

أهداف وغايات مخصصة

في علاج ABA، يتم تصميم خطط العلاج لمعالجة الاحتياجات الفريدة لكل فرد. يقوم محلل سلوك مؤهل ومدرب، مثل محلل سلوك معتمد من مجلس الإدارة (BCBA)، بتصميم برنامج ABA والإشراف عليه، وتخصيصه لمهارات الفرد واحتياجاته واهتماماته وتفضيلاته ووضع الأسرة [1]. الأهداف والغايات المحددة ضمن خطة العلاج محددة وقابلة للقياس، مما يسمح بالتقييم المستمر وتتبع التقدم.

من خلال تحديد أهداف وغايات مخصصة، يهدف علاج ABA إلى مساعدة الأفراد المصابين بالتوحد على تحسين المهارات الوظيفية المختلفة. قد تشمل هذه المهارات المهارات الاجتماعية والتواصل والحياة اليومية ومهارات اللعب وتنظيم الذات. يركز هذا البرنامج على مساعدة الأفراد على التعامل مع التفاعلات الاجتماعية بشكل فعال، والتحكم في الاستجابات العاطفية، والتواصل بشأن الرغبات والاحتياجات، وتطوير السلوكيات الإيجابية.

المشاركة والتعاون الأسري

إن المشاركة الأسرية جزء لا يتجزأ من علاج تحليل السلوك التطبيقي. ويتم تشجيع الآباء وأفراد الأسرة ومقدمي الرعاية على المشاركة في عملية العلاج. ويتم تعليمهم مبادئ واستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي الأساسية حتى يتمكنوا من دعم أحبائهم وتسهيل تعميم المهارات التي تعلموها أثناء العلاج على المنزل والبيئات الأخرى [6].

إن التعاون بين فريق علاج تحليل السلوك التطبيقي والأسرة أمر بالغ الأهمية لتحقيق النجاح الشامل لخطة العلاج. ويضمن هذا التعاون أن الأهداف والغايات المحددة في العلاج تتوافق مع القيم والأولويات والاحتياجات المحددة للأسرة. كما أنه يمكّن الأسرة من تقديم رؤى وملاحظات قيمة، مما يساعد في اتخاذ قرارات وتعديلات مستنيرة على خطة العلاج حسب الضرورة.

من خلال إشراك الأسرة في عملية العلاج، يدرك علاج تحليل السلوك التطبيقي أهمية البيئة الداعمة والمتسقة للفرد المصاب بالتوحد. ويمكن تعزيز المهارات والسلوكيات التي تم تعلمها أثناء العلاج وتعميمها عبر مختلف البيئات، مما يعزز التقدم والاستقلال على المدى الطويل.

باختصار، تعطي خطط علاج تحليل السلوك التطبيقي لمرض التوحد الفردية الأولوية للتخصيص وإشراك الأسرة. من خلال تحديد أهداف وغايات مخصصة مصممة لتناسب احتياجات الفرد والتعاون مع الأسرة، يهدف علاج تحليل السلوك التطبيقي إلى تعظيم التقدم وتحسين نوعية الحياة للأفراد المصابين بالتوحد.

المراجع

• https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/treatment.html
• https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6269391/
• https://www.nichd.nih.gov/health/topics/autism/conditioninfo/treatments/applied-behavior-analysis
• https://www.iidc.indiana.edu/irca/articles/what-is-aba-therapy.html
• https://www.mayoclinic.org/diseases-conditions/autism-spectrum-disorder/diagnosis-treatment/drc-20352934